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农村现代化既包括“物”的现代化，也包括“人”的现代化，还包括乡村治理体系和治理能力的现代化。推进乡村全面振兴，要发挥亿万农民的主体作用和首创精神，调动他们的积极性、主动性、创造性，不断挖掘乡村振兴发展的内生动力和潜在空间。无论是乡村建设还是村庄撤并，无论是土地承包还是产业升级，都需要落实以人民为中心的发展理念，把好事办好、把实事办实。

“龙凤呈祥”“蝶戏牡丹”“凤凰齐飞”......马面裙上的纹样，是流行千年的文化符号，也是人们对美好祝愿的表达。汇美时尚集团副总裁曲晶曾把集团旗下生产的马面裙带到法国等地展示风采，并获得海外消费者的认可。

这些年来，陆川养成一个习惯，每天晚饭后总要到古城墙上走走。“每次行走在古城墙上，仿佛可以听到历史的回音。这些历经沧桑的墙砖，见证了赣州从古至今的变迁，古城墙不仅是赣州的历史符号，更是这座城市精神的象征。”

第一，理想信念教育是思想政治教育的根本任务。思想政治教育是满足人的精神需要的工作，承担着培育学生科学理想信念的工作。其一，引导学生树立马克思主义信仰。马克思主义揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义发展的特殊规律。同时，马克思主义是为人类求解放的学说。马克思主义是科学的理论，具有科学的解释力和引领力；马克思主义是人民的理论，以马克思主义为指导的中国共产党代表了最广大人民群众的根本利益，体现了阶级性和价值性。如何讲清楚马克思主义的科学性和价值性，为学生一生成长奠定科学的思想基础，是理想信念教育的重要目标。其二，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。人总是要有理想，这是由人的精神属性和人的精神需要决定的。从个人与社会的关系而言，社会理想决定了个人理想。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是我国社会理想的基本内容。共产主义远大理想是马克思主义得出的科学结论，是为人类求大同的，即指向诗与远方，给人提供精神动力。中国特色社会主义共同理想立足我国现实，从富强、民主、文明、和谐和美丽等向度勾勒出阶段性预期目标。远大理想是共同理想的指引，共同理想是远大理想的基础，二者共同影响着青少年的人生目标选择。

新质生产力是以劳动者、劳动资料和劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵的，其发挥作用过程就是具备相应的知识、技能和素质的新型劳动者通过新型劳动工具作用于新型劳动对象的过程。新质生产力的发展，不仅要通过创新驱动促进新型劳动者、新型劳动对象、新型劳动工具等新型要素从量变到质变的发展，更要实现新型生产要素合理匹配、优化组合的跃升，从而形成更高效率、更好水平的生产函数，推进全要素生产率的持续、快速提升。以协调发展理念为指导，发展新质生产力要从普遍联系的视角处理好劳动者、劳动资料和劳动对象的关系，形成各生产要素相互促进、相互适应的发展战略和政策体系。要充分发挥新型劳动者作为新质生产力的活跃的主体作用，发扬科学家、企业家和工匠精神，大力培育新型劳动者；要充分认识把握数据等新型劳动对象的属性，适应数智化时代的人与人、人与自然之间的新挑战和新要求；要高度重视人工智能、机器人、物联网、云计算等新型劳动工具具有的革命性的力量，同时，也要认识到新型劳动工具效能的有效发挥，还依赖于新型劳动者的创造性劳动、新型劳动对象的丰富场景、新型基础设施的强有力支撑。